Afinando o olhar sobre o desenvolvimento infantil

Olá, colega!

Quando uma criança entra na sala e pega o tambor, ela já está nos contando muita coisa: como organiza o movimento, quanto tempo sustenta a atenção, se imita, se espera, se se arrisca a criar.

A música é uma janela, mas só enxerga bem quem sabe o que procurar. Para intervir com segurança e intencionalidade, é essencial compreender como a criança se desenvolve. Isso vale para quem atende em musicoterapia e para quem ensina música às crianças. Nesta primeira Ponte Sonora, eu divido os cinco verbos que guiam esse olhar na nossa prática.

A música impacta o desenvolvimento em múltiplas dimensões. Conhecer essas dimensões é o que transforma atividade em intervenção.

Bianca Stoianof

Os 5 verbos do olhar desenvolvimental

Cinco movimentos que acontecem antes, durante e depois de cada sessão ou aula.

01

Compreender

o funcionamento do desenvolvimento em cada faixa etária

Antes de propor, pergunte: o que é esperado para essa criança agora? Imitar um padrão rítmico simples, esperar a vez num jogo sonoro, cantar trechos de canções conhecidas.

02

Planejar

objetivos terapêuticos mais realistas e significativos

Objetivo bom nasce do marco que está emergindo, não do que ainda está longe. Pequeno, observável e com sentido para a família.

Cada batida conta uma história. Quem conhece o desenvolvimento, lê.

03

Observar

com mais precisão habilidades, desafios e potencialidades

A mesma atividade revela coisas diferentes: é dificuldade motora, de atenção, de processamento auditivo ou simplesmente desinteresse? Conhecer o desenvolvimento ajuda a separar.

04

Intervir

de forma mais eficaz, ética e individualizada

Com o mapa do desenvolvimento em mãos, a improvisação deixa de ser aleatória e vira intencional, sem perder a liberdade da criança de criar.

05

Acompanhar

e avaliar o progresso de maneira mais consistente

Registrar pequenas conquistas encontro a encontro permite ajustar o plano e mostrar à família uma evolução que ela nem sempre enxerga no dia a dia.

Para levar para a sua próxima sessão ou aula

• 1
  Antes de planejar, confira os marcos esperados para a idade da criança.
• 2
  Escolha um comportamento musical para observar com atenção: pulso, imitação, espera ou criação.
• 3
  Registre uma pequena conquista e compartilhe com a família.

Conhecer o desenvolvimento infantil amplia o olhar, qualifica a prática e transforma vidas através da música. E também fortalece a conversa com a família, a escola, a fono e a TO, porque passamos a falar a mesma língua.

Com carinho, Bianca StoianofMusicoterapeuta e Responsável Técnica do SonoraMente